笔下生花的小说 – 第786章 应运还是牵运 確切不移 痛心入骨 讀書-p2
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第786章 应运还是牵运 呂安題鳳 峨峨洋洋
計緣讓黎豐坐坐，縮手抹去他臉頰的坑痕，下一場到死角離間爐火和烘籃。
“坐吧，我給你點個烘籠。”
“好！”
“嗯，你能統制相好的方寸，就能負念力水到渠成這些。”
“大夫，您怎麼樣辰光教我點金術啊？”
特幾顆褐矮星飛了下，卻低位像計緣恁微火如流的知覺，可這久已看中標緣稍微受驚了。
“嗯！”
“郎中，講師，我背成功！”
再次一禮後，黎豐才帶着書返回了僧舍，院外的家僕曾經從休息的僧舍，在那裡虛位以待長期了。
而且範疇的慧原狀的向黎豐圍攏到來，若非命令之法在身，或是此時黎豐隨身的性光也會更進一步亮，在一對道行高的消失宮中就會如星夜裡的電燈泡數見不鮮昭然若揭。
“砰……”
“好！”
“好！”
只能說黎豐稟賦人才出衆，清幽下來沒多久，深呼吸就變得勻稱漫漫，一次就入了靜定情事，但是渙然冰釋尊神全功法，但卻讓他身心介乎一種空靈景象。
這手爐純銅所鑄，依然如故黎家送的，相似別人別說純銅烘籠了，連炭也不會信手拈來用在這種糧方。
僅只行經計緣這麼樣一摸往後，這黴白也徐徐流失，就宛然霜條凝固等閒，但計緣明顯剛剛的可是冰霜。
縱然是當今然好容易挨了擂的時刻，黎豐在誦話音的光陰一仍舊貫標榜出了道地的自卑，良說在計緣交戰過的兒童中，黎豐是最爲自的，很少內需旁人去隱瞞他該什麼做，聽由對是錯，他更歡喜照說團結的法子去做。
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黎豐本不笨，察察爲明計緣病凡人，從父那裡也透亮計大會計大概很猛烈很發狠，畫說也訕笑，茲爺冷漠他最多的點，倒是過他來詢問計名師。
“教師，衛生工作者，我背完！”
黎豐從上半晌復壯，一同在寺中吃葷飯，接下來盡待到下半天，才登程精算居家。
“一介書生，您，能坐我沿麼？”
‘這小不點兒，是應運兀自牽運？方終究是怎生回事？’
顛來倒去一禮後，黎豐才帶着書離去了僧舍，院外的家僕早已經從暫息的僧舍，在哪裡聽候經久了。
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“做得正確性，那好，先低下烘籠，和計某學坐禪，把腿盤肇始。”
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黎豐得意地笑造端，又闞了小浪船也齊了圓桌面上，遂不由自主小聲問一句。
站在切入口的童子偏護計緣躬身行禮，他都換上了烘乾的衣裳，計緣看着黎豐微紅的小臉，顰蹙的以央在其額頭一摸，開始觸感灼熱，誰知是發高燒了，僅只看黎豐的情形卻並無一體靠不住。
計緣讓黎豐坐下，籲抹去他臉孔的深痕，從此到死角調弄隱火和烘籃。
“會計師，那我先回了！”
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“坐吧，我給你點個烘籠。”
“學生，之前帕可沒醒過泗哦。”
“做得上好，那好，先墜烘籃，和計某學打坐，把腿盤起頭。”
“子，頭裡手帕可沒醒過涕哦。”
“呼……呼……呼……讀書人，我正巧感驚異怪，好熬心……”
光幾顆白矮星飛了進去，卻消失宛若計緣云云微火如流的感受，可這已經看得逞緣片段詫異了。
再度一禮後，黎豐才帶着書相差了僧舍，院外的家僕業經經從休養的僧舍，在這裡佇候遙遙無期了。
計緣將僧舍的門收縮，領着黎豐走到屋內小桌前，桌下點着一圈軟綿綿的棉墊而非氣墊，既能當襯墊用還不行暖熱，特別是計緣圍着案子還放了兩牀舊絲綿被，濟事她倆坐着也能暖腳。
這種性子於一下成材以來是好人好事，但對一番三歲伢兒來說卻得分情看，能默化潛移到黎豐的算計也就就計緣了。
“呼……呼……呼……郎中，我恰好神志怪模怪樣怪，好難受……”
黎豐透氣幾弦外之音，之後屏住四呼，入神地看開頭爐，百年之後央在烘籃上點了點，也測試往上一勾。
“好！”
黎豐看着街上梳理着羽毛的小毽子，答覆得稍許屏氣凝神，一味計緣下一場一句話卻讓貳心情委曲。
“哦……”
“冰釋性心陶養品性……士人，這有哎用麼？”
“先生《議謙子》我曾經通通會背了，我背給你聽！”
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計緣沒說嗬話，站起來挪到了黎豐河邊，籲請搓了搓他小手的手背，將漢簡開啓。
“哦……”
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黎豐只是連擺。
“優質，很有發展。”
拒諫飾非計緣多想，他在闞黎豐呼吸板蓬亂，且顏面起映現出一種疼痛的神氣的下，就乾脆利落動手，以人員輕飄飄點在黎豐的腦門子。
“今計某教你埋頭打坐之法，劇磨滅性心陶養操行。”
“計某固會一尺幅千里無足輕重手眼，儘管雞零狗碎，但常言法不輕傳，圓鑿方枘適容易拿出來說道，你也還小，不用想那末多。”
徒幾顆天狼星飛了出，卻沒如同計緣那樣星星之火如流的知覺，可這依然看打響緣一對驚奇了。
“光你我本就略爲天生，我雖不教你該當何論術數，卻看得過兒教你什麼樣指示壓抑，多加演習也是有義利的。”
即使如此是本這樣到底遭逢了阻礙的流光，黎豐在背音的時照樣所作所爲出了足夠的相信，認可說在計緣過往過的伢兒中，黎豐是不過小我的，很少需要對方去告他該何如做，不論是對是錯，他更希望比如自個兒的主意去做。
可黎豐這小娃少將正的感觸拋之腦後，計緣卻越加留神，他在兩旁第一手看着，可甫卻毫無發覺，明知故問想要以遊夢之術一考慮竟，但一來略略憐憫，二來黎豐今日真相不穩。
“泯滅性心陶養品性……教書匠，這有何以用麼？”
今朝計緣一把掀開被頭，眸子專一棉墊，見其上還締結出一層黴白，央一摸，當初觸感稍稍僵冷，到末端卻更其刺骨，令計緣都不怎麼顰。
“澌滅性心陶養風骨……學子，這有怎用麼？”
這種特性看待一個成人吧是孝行，但對於一下三歲小人兒吧卻得分事變看，能反射到黎豐的確定也就光計緣了。
光是通過計緣如此這般一摸今後，這黴白也緩緩地消，就好比白霜融注平常，但計緣清麗適逢其會的同意是冰霜。
“頃你感到了安？”
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計緣將僧舍的門尺，領着黎豐走到屋內小桌前，桌下點着一圈軟性的棉墊而非襯墊，既能當草墊子用還頗風和日麗，特別是計緣圍着桌子還放了兩牀舊絲綿被，實用她們坐着也能暖腳。
“做得頂呱呱，那好，先懸垂手爐，和計某學入定，把腿盤肇端。”
黎豐呱嗒的時光還哆嗦了倏地，有點乖謬，講不清太具體的情，卻能記某種生怕的感到。
“寬解了教工，豐兒告辭！”
“坐吧，我給你點個手爐。”
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‘這少兒，是應運還是牽運？剛剛名堂是怎的回事？’